教育强国建设开新局见实效（“十五五”开好局起好步）

教育作为国家强盛和民族振兴的基石，正迎来新的发展篇章。

2026年是“十五五”规划的开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承前启后的关键一年。面对新的历史时期，教育系统深刻理解教育的政治属性、人民属性和战略属性，正以饱满的热情开启新局面，展现新气象。

在山东日照港，全国五一劳动奖章获得者田振东向青岛港湾职业技术学院的学生们介绍，港口集装箱的装卸与转运全程采用了中国自主研发的技术。一位港口机械专业的学生自豪地表示：“机器再‘聪明’，也得靠人不服输的劲头撑着。”

此次活动并非普通的参观，而是一堂以“强国建设 奋斗有我”为主题的“大思政课”。通过讲解和交流，同学们对“十五五”的宏伟蓝图有了更直观、更深刻的理解。

习近平总书记多次强调，要建设中国特色社会主义教育强国，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人。

今年以来，教育系统在推进思政课建设的同时，加强党的创新理论武装，重点讲授“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”，并充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用，不断提升思政课的针对性和吸引力。

“加强‘大思政课’建设”已写入“十五五”规划纲要，成为新时代立德树人工程的重要组成部分。思政小课堂与社会大课堂的深度融合，拓展了新时代铸魂育人的实践路径。

在北京怀柔区，中国科学院与“两弹一星”纪念馆经过优化升级，通过郭永怀的衣物、周光召的功勋证书等珍贵文物，生动讲述了“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的家国情怀，吸引了各年龄段的学生前来接受精神洗礼。

在浙江嘉兴，孩子们用稚嫩的声音讲述建党故事，传递红色力量。在红船旁长大的少年成为了红船故事的讲述者，南湖革命纪念馆的“红船小讲解”团队已拥有570多名市级核心队员，累计讲解超过2800次，唱响了新时代少年强音。

孩子的健康成长关乎家庭幸福，更决定着国家未来的竞争力。

今年春季学期开学之际，教育部召开了以“健康第一”为主题的会议，全面部署学生身心健康工作，并出台了关于全面推进健康学校建设的指导意见。这份“健康清单”明确了目标和具体任务：确保中小学生每天不少于2小时的体育活动时间，推广“课间15分钟”；要求大学生每周至少进行3次有强度的课外体育锻炼；鼓励学生至少掌握一项运动技能。这些措施正在各地学校落地，全方位呵护学生身心健康。

在重庆市人民小学，学生通过刷脸即可进入“智慧体测吧”，身高、体重、肺活量等数据实时显示，系统还会自动生成一份“健康处方”，例如“建议每日跳绳15分钟，减少含糖饮料摄入”。

在江苏南京长江路小学启迪分校，绿茵场上球员们挥洒汗水，啦啦队在一旁加油助威。学校通过“班超”五人制足球联赛等活动，将足球运动融入日常教学，使课间活动与专项训练相结合，在运动中锻炼体魄，在合作中健全人格。

“十五五”时期，教育事业正处于新的历史起点，教育、科技、人才一体化发展进入关键阶段。高校作为教育、科技、人才的集聚地，在服务国家重大战略、加强科技自主创新和人才自主培养方面发挥着重要作用。

今年2月，浙江大学海上风电软件Zwind2.0正式发布。在此之前，中国海上风电设计长期依赖国外软件。自2011年起，浙江大学王立忠团队致力于改变这一局面。

该团队凭借多学科优势，联合行业领军企业，历经基础研究、技术攻关和工程验证等全链条创新，成功研发出拥有完全自主知识产权的海上风电一体化设计分析软件——Zwind。目前，这款为中国复杂海域“量身定制”的软件已成功应用于四大海域的70余座风电场，并支持了全球单机容量最大的20兆瓦漂浮式风电机组的设计建造，显著降低了造价。

更重要的是，这场科研攻坚与人才培养实现了同频共振。软件执行负责人表示：“在实验室算十遍，不如到现场待一天。”团队始终引导研究生深度参与从算法研制到工程验证的全过程。通过该项目，近百名学生成长为行业骨干，形成了“科研育人、产业育才”的良性生态。

面对新科技革命和产业变革，如何充分发挥高等教育的引领作用，一体推进教育、科技、人才发展？

今年4月，《普通高等学校本科专业目录(2026年)》发布，该目录精准对接国家战略和产业需求。在“交叉学科”门类下，首批新增了机器人、交叉工程等11种目录内已有专业，以及具身智能、脑机科学与技术等4种新专业。

同时，教育部等五部门联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》，系统部署了人工智能人才培养、教育应用创新、基础环境建设和发展生态构建等工作，旨在推动智能技术与教育的全面融合，加快构建人机协同、虚实结合、泛在可及的智慧教育新形态。

“十五五”时期教育强国建设正开创新局面、见新成效。《教育发展“十五五”规划》已正式发布，为未来五年加快建设教育强国指明了方向。教育系统正以深化育人、人文关怀和创新驱动，扎实迈向建设教育强国的新征程，肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的光荣使命，步履坚定。