毕业踏歌行｜三尺讲台的青春接力

又是一年毕业季，熟悉的旋律再次在校园回荡，从毕业典礼到图书馆的闭馆，从宿舍楼下到远行的列车，毕业歌曲不仅唱响了青春，也承载着成长的印记。

这其中饱含着离别的眷恋，也蕴含着出发的勇气。中国之声推出特别策划《毕业踏歌行》，追随毕业歌曲的脚步，记录新时代青年的人生选择。歌声未绝，青春已然启程。

开阔视野，点亮孩子们的眼界

盛夏的校园洋溢着青春气息，北京师范大学2026届的毕业生们，在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV中，倾诉着对大学时光的留恋，定格下一帧帧青春的瞬间。

许多在这里发生的青春故事，都与“学为人师，行为世范”的教育理想息息相关。王诗彤，这位北师大今年的硕士毕业生，几年前曾是第24届研究生支教团库尔勒分队的一员。站上讲台，实现他向往的理想，也延续着一代代支教团的青春接力。北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已逾二十载，库尔勒市第四中学是他们奉献青春的沃土。尽管出生在重庆、成长在北京，但在前往库尔勒之前，王诗彤对新疆的了解甚少，如今这里已成为他心中另一个温暖的家。

一个灵魂，触动另一个灵魂

教育的过程，便是一个灵魂触动另一个灵魂。王诗彤来自北师大生命科学学院，他在库尔勒四中教授生物课。他发现，支教不仅传授课本知识，更引导学生认识生命、认识世界。在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹着吉他，唱着歌，学生们亲切地称呼他为“彤哥”。有学生表示，“高中压力很大，我特别喜欢像彤哥这样的老师。”另一位学生说，“彤哥来了之后，我彻底爱上了生物。”支教老师的到来，让课堂超越了知识的传递，成为青春中的一份温暖陪伴。今年，王诗彤回到家乡重庆，成为一名中学教师，继续引领学生探索生命的奥秘。重返讲台，他对“教师”的理解更加深刻。“看到我教的学生通过努力达成目标，对我也是一种激励，”王诗彤说，“我们要做的就是和孩子们交心，成为启迪心灵的教育者。”自1998年研究生支教团启动，到2003年西部计划全面推行，一批批青年学子奔赴西部，登上三尺讲台，将他们的青春融入一堂堂课程，融入一个个孩子的成长之中。

支教的深层意义，是陪伴孩子走过一段旅程

在中国人民大学今年的毕业典礼上，8200余名学子奔赴广阔天地，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。作为学校第25届研究生支教团成员，他曾在四川自贡荣县玉章高级中学支教。当年他教的是高一，今年高考前，他又回到学校为学生们鼓劲。他表示，尽管能提供的帮助有限，但每年他都会尽量回去看看大家，因为孩子们一直在等他。“他们每年都会问我，今年回来吗？”支教的日子，更像是一段陪伴孩子们共同成长的旅程，学习上的指导，生活中的解忧。马一川曾教的班级里，许多学生是艺术体育特长生，如何帮助他们增强文化课学习的自信心？马一川结合自身经历，言传身教，鼓励学生不断突破自我，“只要方向正确，只要努力付出，三年时间足以让他们破茧成蝶。”在许多孩子写给老师的信中，支教团的老师们如同照亮他们生活的一束光。但马一川认为，这些孩子和这片土地也为他带来了内心的滋养和前行的力量。马一川回忆，“有一次打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，他的孩子恰好在我班上。临走时，师傅说了一句让我非常感动的话：‘把孩子交给您这样的老师，我们做家长的非常放心。’这句话当时让我深受触动，我觉得当老师最开心的，莫过于得到家长和孩子们的认可。”

一束光，照亮另一束光

在学校期间，他总是希望与学生有更多的交流。真心换真心，马一川走进了学生们的心坎里。他给自己定下规矩，“每节课，我一定会在课前至少提前五分钟到教室，下课也会多留一会儿，这段时间非常宝贵。在非课堂的互动中，往往能发现学生真正的问题，或者他们真正渴望得到的东西。”支教结束那天，学生们将写满祝福的小纸条装进一个盒子送给他。马一川时常会翻阅这些纸条，“永远保持向上、保持好奇，这是我对他们最大的祝愿。”毕业后，马一川将在教学管理岗位上继续为教育理想奋斗，但那份初心永不改变。玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予他激励，更让他有勇气在未来成为像老师一样优秀的人。人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，让缘分变得奇妙。或许会有更多受到支教老师影响的学生，走上三尺讲台，与孩子们眼神交汇，定格那个瞬间，共同在彼此的青春里，成为彼此的光。